Юрій Пахомов народився в родині викладачів і сьогодні працює вчителем хімії в ліцеї №24. Цьогоріч він здобув друге місце на всеукраїнському конкурсі «Учитель року» в номінації «Хімія». Цю науку Юрій Пахомов полюбив ще в дитинстві. І в цьому чимала заслуга його бабусі – вчительки хімії, пише Репортер.
У мене була мегакрута хімічка — моя бабця. Перші реактиви, з якими я зустрівся, можна було знайти в неї на балконі, а потім уже в школі. Перші мої досліди були під її наглядом, і я закохався в цю професію, у цей предмет, — згадує Юрій.
Спершу він не планував стати вчителем, але з часом зрозумів, що саме цим хоче займатися. Вже у 16 років вступив в університет. А свої перші уроки проводив у селі Виноград Коломийського району.
На перший уроках навіть не знаю, хто кого боявся – я дітей, чи вони мене. До села, де працював, їхав з Франківська, з пересадками. Фактично заробляв виключно на дорогу, – розповідає Юрій Пахомов.
Тоді йому було 21 рік, різниця у віці з одинадцятикласниками – лише п’ять років. Особливо хвилювався, коли підготовлений матеріал закінчувався.
Тоді доводилось говорити від себе. З дітьми не можна притворятися. Ти не притворяєшся — вони тобі вірять. Якщо є довірливі стосунки, можна в методі діалогу подавати їм інформацію. Діти це все відчувають, тому потрібно бути справжнім, – каже Юрій Пахомов.
Пояснювати складне просто
За словами Юрія, у своїй роботі він старається пояснювати складні речі простими словами. Каже, бере приклад зі своєї бабці, яка пояснювала все “на хлопський розум”.
На уроках розбираємо ситуації з життя і на їхньому прикладі пояснюємо, що хімія – це те, що нас оточує кожного дня. Відверто, розуміння предмета на 50% залежить від того, чи сприймає дитина викладача. Тому має бути оцей звʼязок між дітьми та учителем, – розповідає Пахомов.
У своїй роботі Юрій – не прихильник домашніх завдань. Каже, що часто вони зводяться до списування. У період пандемії він записав всі свої уроки на відео.Перед заняттям учні переглядають матеріал, а вже на уроці разом з ним розбирають незрозумілі моменти.
Це особливо прикольно у старших класах, бо там підготовка до НМТ, репетиторство, заняття, – каже Юрій Пахомов. – Тобто діти не мають часу на домашнє завдання. А у такому форматі кожен засвоїть хоча б мінімум.
За його словами, більшість вчителів використовують різні техніки, щоб полегшити навчання для дітей. Та виклики залишаються. Наприклад, урок у будь-який момент може перервати повітряна тривога.
Але якщо вчитель на уроці зміг відповісти на якесь запитання дитини, яке навіть не стосується цього предмету, цей урок уже був недарма. Бо вчитель допоміг дитині. Наше завдання – допомогти, – розповідає Юрій Пахомов.
Пахомов каже, що колегам іноді складно звикнути до його підходів. Наприклад, до розсадження учнів у кабінеті, але для нього це нормально.
Мені зручно розкласти парти у п-подібній формі. Так я можу бачити кожного учня, коли вони роблять якісь досліди. Хтось каже, що виглядає, як на весіллі, – жартує Юрій. – Але я розумію інших викладачів, тому що вони звикли до іншої методики.
На запитання про матеріальну базу та реактиви для уроків Юрій відповідає: “Ви пройшлися по дуже болючому”.
З його слів, проблеми із забезпеченням були ще до повномасштабної війни, але тепер вони відійшли на другий план, бо пріоритетом стало облаштування укриттів у школах.
Елементарно – навіть закупити ваги, хоча б одні на чотири дитини – це дорого. Тому пробуємо шукати гранти, конкурси, де якась є фінансова винагорода, – говорить Юрій Пахомов.
Він посів друге місце на всеукраїнському конкурсі «Учитель року» в номінації «Хімія». Каже, подається тільки з однією метою – показати дітям, що потрібно розвиватися.
Часто кажу їм подаватися на різні олімпіади та конкурси. Це життєвий досвід. Виходить перемогти — чудово, не виходить — ще попрацюємо. Щоб не бути лицеміром, я також беру участь в різних ініціативах, – говорить вчитель.
Читайте також: Хлопець з білборду. «Хартієць» Андрій Дожджанюк рятує життя та навчає інших
Підтримка учнів
З 2018/2019 навчального року за стандартами Нової української школи розпочали навчання першокласники по всій Україні. На думку Юрія Пахомова, ця система значно розширює світогляд дитини, а зміни він оцінює позитивно.
Учні змінилися і навчання повинно було підлаштовуватися під них. Діти стали сміливіші. Вони можуть посеред уроку запитати, для чого ми це вчимо. Учні тепер більш прагматичні, – розповідає Юрій Пахомов. – Знаєте, кажуть, добрі часи породжують слабких людей, а погані часи – сильних. Зараз буде надзвичайно сильне покоління. І нам потрібно допомогти їх спрямувати.
В умовах постійних повітряних тривог і стресу дітям важко зосередитися на навчанні, тому їм потрібна емоційна підтримка. Іноді урок Юрія починається або закінчується обіймами.
Діти зараз відкритіші. На уроці ми обіймаємося з дітьми, кому це потрібно. Ми можемо розв’язувати складну задачу і наводити якісь дурнуваті приклади. А можемо зустрітися на перерві і “потрендіти” про щось своє, – посміхається Юрій.
До нього, як до вчителя хімії, учні часто звертаються за порадами. Зазвичай це старшокласники, які цікавляться спортом, та запитують про харчові добавки.
Юрій посміхається і каже, що з дітьми почувається молодим. Адже вони можуть поділитися з ним своїми історіями кохання, особистими конфліктами, проблемами.
Я завжди співпереживаю дітям, бо теж колись це пережив. Мені приємно спілкуватися з учнями, тому що ми поділяємо якісь думки, а якісь ні. Але урок – це є урок, а поза уроком це вже інше, – говорить Юрій Пахомов.
На його думку, хороший педагог мусить вміти відокремлювати особисте життя від уроків. Він зізнається, що за всі роки мав лише один емоційний зрив, коли під час перерви різко відповів учневі, але одразу визнав помилку і вибачився.
Важливо, щоб педагоги теж могли відпочити. У нас ніби велика відпустка, але в цей період ми маємо поприбирати в кабінеті, зробити там ремонт, відвідати усі можливі курси, тренінги, підготувати документи та все решта, — каже Юрій.
Після пандемії COVID-19 він помітив, що учням стало важче спілкуватися вживу, тому використовує вправи, де діти можуть висловлювати свою думку. Вважає, що через час у соцмережах підліткам легше переписуватися, ніж вести діалог. Каже, якщо приділити цьому увагу, діти чудово вчитимуться пояснювати та відстоювати свою позицію.
Я часто даю дітям вправи, де вони можуть висловити свою думку. А головне – пояснити її. Це допомагає дітям, навіть у подальшому спілкуванні з іншими, – говорить Юрій Пахомов.
Каже, не уявляє себе на іншій роботі. Попри різноманітний досвід, у школі його найбільше тримають діти. За його словами, сучасні учні легко готові змінювати професії, а сам він належить до іншого покоління: тримається за роботу, доки це буде можливо.
Я дуже багато вклав у свій кабінет. Практичного кожного літа я там роблю ремонт, щось покращую, щось доробляю. Це вже як моя малесенька дитинка. Плюс тепер я класний керівник. Це ще – 23 моїх дитини, – каже Юрій Пахомов.
Читайте також: Українська на 200 балів. Абітурієнтка з Франківська розповіла, як готувалася до НМТ
Авторка: Ілона Салій
Comments are closed.