Минулого тижня були з колегою на відкритті чергового садочка, який оновили у рамках проєкту за фінансової підтримки НЕФКО. Ми виконуємо функції консультантів від цієї установи.
НЕФКО – північноєвропейська міжнародна фінансова корпорація із штаб-квартирою в Гельсінкі та пріоритетом у фінансування екологічних проєктів, пише Максим Карпаш у газеті «Репортер».
Екологічними проєктами називають ті, в яких інвестиції «прив’язані» до скорочення викидів парникових газів. Саме таким є проєкт в Івано-Франківську, спрямований на підвищення енергоефективності муніципальних закладів освіти. Окрім утеплення фасадів, заміни вікон і дверей, реконструкції опалення та відновлення систем вентиляції в цих закладах, міжнародні партнери дають змогу місцевій владі показати цілком видимі та зрозумілі обсяги інвестицій в цю сферу. Показати усім – вчителям, учням, батькам – що це важливо. Бо так і є.
Інвестиції в освіту є одними з найвигідніших, адже вони повертаються кратно. У випадку нашого міста – кращі школи підвищують шанси утримання талановитих вчителів у їх стінах. І випускники з вищою імовірністю залишатимуться в місті, бо знатимуть, що їхні діти також отримають належний рівень комфорту та освіти.
Читайте також: Максим Карпаш: Десять мрій на десять років
Адже саме за цим їде з країни умовний середній клас. У розвинених країнах, попри вищі доходи, є й вищі видатки. Але багато кого вабить вищий рівень побутового комфорту: медицина, освіта, розваги тощо. І ось завдяки таким проєктам наші школи й дитсадки виглядають цілком на рівні подібних закладів у більшості країн ЄС. Простими словами – це ще одна причина залишатися в Україні.
Оновлені дитячі садочки та школи у нашому місті може побачити кожен. І багато хто може сказати, що це лишень оновлення форми. Мовляв, слід звернути більше уваги на зміст освіти, що є безсумнівним.
Та життя не таке чорно-біле, як нам інколи хочеться думати. Форма та зміст взаємопов’язані. Саме тому часто найкращі архітектурні об’єкти – це храми, театри, галереї, концертні зали, бібліотеки й навчальні заклади.
Читайте також: Максим Карпаш: Топ-10 успіхів України за 30 років
Радянська модель шкільної та дошкільної архітектури, незалежно від первинних задумок, загалом перетворилась просто на місце утримання дітей, поки батьки працюють. Архітектори це врахували: високі паркани, прості коробки з мінімально прийнятними розмірами вікон, відсутньою вентиляцією, жахливими санвузлами. І все це покрито густим шаром масляної фарби. Така, з дозволу сказати, «форма» впливала й на зміст – зубріння, списування, урівняйлівка, булінг і багато чого іншого. Звісно, гарні та належно влаштовані будівлі не гарантують уникнення цих явищ, але точно зменшують ризик їх появи.
Численні наукові дослідження вказують на взаємозв’язок гарно облаштованих навчальних будівель з результатами навчання, психологічною атмосферою в закладах, життєвими успіхами випускників.
Тому важливими є і форма, і зміст. Належне освітнє середовище створює те позитивне тло, на фоні якого вчителі та учні зможуть разом рости задля розвитку самих себе, міста, України та цілого світу.
Максим Карпаш, професор ІФНТУНГ
